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Javier De Haro, Kinder- und Jugendpsychologe
\n\n\n\nLichter. Weihnachtsdekoration. Turrón in den Supermärkten. Kleine Stände auf den Straßen. Werbung und Spielzeugwerbung im Fernsehen. Weihnachten ist definitiv da. Und damit taucht auch wieder die Frage auf, die wir uns jedes Jahr stellen: Was sollen wir ihnen schenken? Sie haben doch schon alles!
\n\n\n\nWas machen wir dieses Weihnachten? Die „4-Geschenke-Regel“? Die Geschenke zeitlich staffeln, um eine „Geschenkflut“ zu vermeiden? Uns mit der Familie abstimmen? Oder wieder die alljährliche Spielzeug-Flut? Der Schlüssel liegt nicht so sehr darin, was wir in diesen 15 Tagen tun, sondern darin, was wir das ganze Jahr über tun.
\n\n\n\nDas Verhalten vieler Kinder, ständig zu verlangen, alles sofort haben zu wollen und ihr Glück allein davon abhängig zu machen, was sie besitzen, ist das Ergebnis einer Gewohnheit. Wilde hat uns bereits darauf hingewiesen, dass „wir mit den besten Absichten oft die schlechtesten Ergebnisse erzielen“. Natürlich wollen wir unseren Kindern das Beste geben und möchten, dass es ihnen an nichts fehlt, aber ermöglicht es ihnen, das, was sie haben, wirklich zu schätzen, wenn sie so viel besitzen und es so leicht bekommen?
\n\n\n\nVersteht mich nicht falsch. Es ist schwer, nicht in dieses Spiel zu verfallen, bei dem man wahllos Geschenke verteilt. Ich bin der Erste, der mehr als einmal übertreibt, denn vor allem anderen bin ich Vater. Da es in diesen Tagen wohl fast unmöglich sein wird, dass ihnen nicht „wie vom Himmel gefallen“ das Schokoladenei, um das sie uns auf der Straße bitten, das Auto, das sie in einem Schaufenster gesehen haben, oder der Leuchtballon, der ihnen über den Weg gelaufen ist, haben wir hier einige Tipps, die uns in unserem Bestreben helfen werden, ihnen beizubringen, das, was sie haben, zu schätzen und dafür dankbar zu sein.
\n\n\n\n1. Es ist genauso wichtig, ein Geschenk anzunehmen, wie zu lernen, selbst welche zu machen.
\n\n\n\nEs ist wichtig, die Geschenke nacheinander zu überreichen und den Kindern Zeit zu geben, das Geschenkte aufzunehmen, sich dafür zu bedanken und es zu schätzen. Gleichzeitig können auch sie Geschenke machen. Dazu müssen sie nichts kaufen. Sie können ein Bild malen, etwas basteln, ein Lied einstudieren, um es zu singen und dazu zu tanzen, usw. Auf diese Weise lernen sie, dass Geschenke Mühe, Zuneigung und Rücksichtnahme auf andere erfordern.
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2. Wir müssen auf unsere Sachen aufpassen.
\n\n\n\nOrdnung und Sorgfalt sollten Gewohnheiten sein, die wir unseren Kindern vermitteln. Wenn wir mit etwas fertig gespielt haben, räumen wir auf, bevor wir uns etwas anderes holen. Wir lernen, Dinge nicht zu schlagen, zu werfen oder zu zerbrechen. Vor dem Abendessen räumen wir unsere Spielsachen auf, die im Zimmer herumliegen. Und warum nicht auch unsere Spielsachen regelmäßig reinigen?
\n\n\n\n3. Sie können nicht alles bekommen, was sie wollen, wann und wie sie es wollen.
\n\n\n\nWas ich mir wünsche, ist nicht dasselbe wie das, was ich brauche. Natürlich werden wir alle ihre Bedürfnisse erfüllen, aber wenn wir sie daran gewöhnen, jeden Tag das zu bekommen, was sie auf der Straße sehen, oder jenes Kleinod, um das sie uns bitten, hilft ihnen das nicht zu verstehen, dass Dinge mit Kosten und Anstrengung verbunden sind. Das wird sicher den einen oder anderen Wutanfall nach sich ziehen, aber es ist viel gesünder, wenn sie lernen, zu warten oder sich das, was sie wollen, zu verdienen.
\n\n\n\n4. Sei ein gutes Vorbild.
\n\n\n\nDas sollte an erster Stelle stehen. Denn wir können ihnen tausendmal wiederholen, wie wichtig es ist, Dinge zu schätzen, wie wichtig es ist, dankbar zu sein, und wie wichtig es ist, auf das zu achten, was wir haben. Aber es wird immer viel wirkungsvoller sein, wenn sie sehen, dass wir das, was wir haben, schätzen, dankbar dafür sind und darauf achten. Wollen wir, dass sie gut, solidarisch und großzügig sind? Zweifellos werden sie es besser verstehen und verinnerlichen, wenn sie uns zuvor dabei gesehen haben, wie wir es selbst vorleben.
\n\n\n\n5. Variiere die Art der Geschenke, die du deinem Kind machst.
\n\n\n\nSymbolische, gemeinschaftliche und pädagogische Spiele, die die Fantasie und Kreativität anregen, sowie solche, die Themen behandeln, die sie interessieren – Geschichten, Erlebnisse, Kleidung usw. Das gilt für alles. Wenn wir sie schon von klein auf daran gewöhnen und ihnen helfen, Spaß daran zu haben, Freude daran zu finden oder zu erkennen, wie gut es ihnen mit diesen Geschenken geht, wird es für sie viel einfacher sein, das zu schätzen, was sie haben.
\n\n\n\nLetztendlich ist es eine Lektion, die man lieber früher als später lernen sollte: das zu schätzen, was man hat – auch wenn es Zeit, Geduld und so manche Enttäuschung kosten mag. Auf jeden Fall dürfen wir nie vergessen, dass Erziehen wie Säen ist: Was wir heute tun, wird ihnen helfen, morgen glücklicher zu sein.
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