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„Die Kindheit ist einzigartig und muss von allen gepflegt und respektiert werden, da sie die Zukunft des Kindes und seine Sicht auf die Welt prägt.“ „Die Kindheit ist einzigartig und muss von allen gepflegt und respektiert werden, da sie die Zukunft des Kindes und seine Sicht auf die Welt prägt.“
Alejandra Melús ist Sonderpädagogin und Expertin für Frühförderung und psychomotorische Intervention. Sie arbeitet mit Kindern im Alter von null bis sechs Jahren und führt individuelle Sitzungen mit spezialisierten Behandlungsmethoden durch.
\nIhr könnt ihr auf ihrem Blog „Frühförderung und Stimulation“ folgen
\n\nEs gibt Materialien, die für die Entwicklung von Kindern wirklich nützlich und förderlich sind und bei richtiger Anwendung sogar bestimmte Aspekte positiv beeinflussen können. Andererseits gibt es jedoch auch Gegenstände, die genau das Gegenteil bewirken; sie beeinträchtigen viele Aspekte der kindlichen Entwicklung und können sogar gefährlich oder schädlich sein. Deshalb werde ich euch heute von einigen dieser Produkte erzählen, wie zum Beispiel Lauflernhilfen, Hüpfsitze oder Tragegurte, die ihr im Handel bekommen könnt. Überrascht? Dann lasst uns mal schauen, warum sie schädlich sind:
\n1- Tacatá: Dieses Hilfsmittel wirkt sich negativ auf die Entwicklung jedes Kindes aus. Seine Verwendung sollte aus mehreren Gründen vermieden werden:
\n– Es fördert das Laufenlernen des Babys nicht, sondern verzögert es. Kinder, die dieses Hilfsmittel benutzen, laufen später als diejenigen, die ihren natürlichen Entwicklungsweg gehen.
\n– Es fördert nicht das Krabbeln, eine für das Kleinkind wirklich wichtige und mit vielen Vorteilen verbundene Aktivität. Das Krabbeln stärkt die Gelenke, verbessert die Hand-Augen-Koordination, stärkt die Muskulatur, steht im Zusammenhang mit dem Lesen- und Schreibenlernen und hilft dem Kind, seine Umgebung zu erkunden und seinen Körper zu entdecken.
\n– Der Lauflernwagen ist ein Gegenstand, der das Baby in eine falsche Haltung zwingt, was eine Hüftluxation begünstigt, d. h. eine Öffnung der Hüften, da das Kind seine Beine ständig gespreizt hält, als würde es reiten.
\n– Es begünstigt das Stehen auf den Zehenspitzen, da die meisten Kinder es benutzen, bevor sie mit der gesamten Fußsohle den Boden berühren, und zwar in einer postural noch unreifen Phase, in der sie das Bein nicht strecken und sich nicht mit dem ganzen Fuß abstützen. Sobald sie auf den Zehenspitzen stehen, stoßen sie sich in dieser Position ab, um voranzukommen.
\n– Kinder lernen die richtige Gangart nicht, da sie sich mit dem Lauflernwagen abstoßen, um vorwärtszukommen, und mit den Füßen bremsen oder gegen etwas stoßen – Handlungen, die beim Gehen nicht vorkommen.
\n– Es begünstigt eine unausgewogene Muskulatur in den Waden, da diese übermäßig trainiert und stimuliert werden, während die Oberschenkel dies nicht tun, was zu einem deutlichen Ungleichgewicht führt.
\n– Das Gleichgewicht des Kindes wird beeinträchtigt, da es sein Gewicht auf den Lauflernwagen verlagert und nicht lernt, dieses auszugleichen und zu balancieren.
\n– In vielen Ländern gilt er als sehr gefährlich, und in einigen ist sein Verkauf sogar verboten, da das Risiko von Stürzen und Verletzungen laut Studien von Ärzten und Krankenhäusern sehr hoch ist.
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– Wir können dem Kind andere Alternativen anbieten:
\nBieten Sie viel Platz, Bewegung und Spiel auf einer Spielmatte oder einem Teppich an, wo die Kleinen vor Kälte und Stößen geschützt sind und mit ihrem Körper die Umgebung erkunden können. Diese Aktivität fördert zwar die Muskulatur, erfordert aber mehr Mitwirkung und Aufsicht seitens der Eltern, da das Kind nicht an einen Ort gebunden ist, sondern mit seinem Körper auf Entdeckungsreise geht.
Spiele auf dem Boden fördern das Umdrehen, Krabbeln, interaktives Spielen, die Aufmerksamkeit, das Entdecken, das Sitzen und natürlich das selbstständige Laufen.
\nMan sollte Spielplätze oder Laufgitter so wenig wie möglich nutzen und den Kleinen mehr Raum geben, von klein auf selbst zu entdecken und zu lernen, was sie tun können und was nicht, ohne dass sie in solchen Einrichtungen eingesperrt oder eingeschränkt werden müssen.
\n2. Türspringer: Dieses Gerät wird am Türrahmen befestigt. Es besteht aus einem Gurt, in den das Kind gesetzt wird, sowie zwei Seilen, die über Halterungen am Türrahmen befestigt werden.
\nDie Kontraindikationen sind genau dieselben wie bei der Verwendung des Tacatá.
\nObwohl die Hersteller es uns als Hilfsmittel zur Stärkung der Beinmuskulatur bei Kindern anbieten, fördert dieses Gerät die Überbeanspruchung der Wadenmuskulatur und die Zehenspitzenstellung, was dem Kind, wie bereits erwähnt , beim Laufenlernen überhaupt nicht hilft.
Sitzschaukeln mit gutem Halt können eine gute Alternative sein, da diese Hüpfsitze das Kind nicht an Oberschenkel und Knie festhalten, sondern nur am Po, wodurch es herunterhängt und Fehlhaltungen gefördert werden.
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– Weitere mögliche Alternativen sind: das Spielen auf dem Boden zu fördern, indem man Lauflernhilfen oder Rutschfahrzeuge zur Verfügung stellt, die tatsächlich dazu beitragen, Stabilität, Koordination, Gleichgewicht und Bewegungsautonomie zu entwickeln. Diese Hilfsmittel sollten stets unter Aufsicht und Begleitung eines Erwachsenen verwendet werden, wobei darauf zu achten ist, dass die Körperhaltung immer korrekt ist und keine Gefahr von Stürzen, Stößen oder Verletzungen besteht.
\n3. Sicherheitsgurte oder Laufgurte für Kinder (oder auch das Gehen an beiden Händen): Diese Hilfsmittel dienen als Stütze beim ersten Laufenlernen.
\nAber aus folgenden Gründen helfen sie nicht:
\n– Sie führen dazu, dass die Schultern des Kindes nach vorne gezogen werden, wodurch es sein Gleichgewicht und seine Stabilität verliert und sich sein Oberkörper vor seinen Füßen befindet; würde man es loslassen, würde es hinfallen. Dies zeigt, dass sie keine Haltung fördern, die für ein korrektes, selbstständiges Gehen geeignet ist.
\n– Der Erwachsene übt Kraft aus und gleicht das Kind aus, indem er diese Übung für es übernimmt – etwas, das das Kind eigentlich selbst lernen sollte.
\n– Das Lernen, hinzufallen und wieder aufzustehen, hilft dem Kind, sich zu entwickeln und Fähigkeiten zu erwerben, um sich in seiner Umgebung zurechtzufinden und neues Wissen zu verarbeiten.
\n– Das Kind sollte lernen, einem Erwachsenen die Hand zu reichen, wenn es auf die Straße geht oder wenn es darum gebeten wird, anstatt sich einfach nur festzuhalten. Auf diese Weise macht es eine allgemeine Lernerfahrung und versteht, dass es aus Sicherheitsgründen an der Hand gehen sollte, anstatt festgehalten zu werden.
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– Alternativen zu diesem Verhalten können sein: mit einer Hand zu gehen, wobei wir unsere Hand auf seine Höhe absenken und ihm so Sicherheit und Stabilität bieten. Gegenstände und Möbel auf seine Höhe zu stellen, damit er sich daran abstützen und festhalten kann, während er geht, und sie als Stütze und Sicherheit nutzt.
\nWie ihr also sehen könnt, tragen diese Materialien nicht zur gesunden Entwicklung unserer Kleinen bei, und es liegt an uns, zu erkennen, was für unsere Kleinen geeignet ist und was nicht.
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