„Die Kindheit ist einzigartig und muss von allen gepflegt und respektiert werden, da sie die Zukunft des Kindes und seine Sicht auf die Welt prägt.“
Alejandra Melús ist Sonderpädagogin und Expertin für Frühförderung und psychomotorische Intervention. Sie arbeitet mit Kindern im Alter von null bis sechs Jahren und führt individuelle Sitzungen mit spezialisierten Behandlungsmethoden durch.
Ihr könnt ihr auf ihrem Blog „Frühförderung und Stimulation“ folgen
Selbstständigkeit, Wutanfälle, Egozentrik und andere Veränderungen im Alter von zwei Jahren
Das zweite Lebensjahr bringt für unsere Kleinen in jeder Hinsicht große Veränderungen mit sich.
– Am bemerkenswertesten ist die Selbstständigkeit, die sie von Tag zu Tag gewinnen, da sie nach und nach immer mehr Aufgaben selbstständig bewältigen können.
Außerdem bedeutet dies für uns Eltern auch mehr Freiheit und Gelassenheit, da diese Selbstständigkeit allen mehr Unabhängigkeit ermöglicht.
In dieser Phase können wir das individuelle und selbstständige Spielen fördern und kleine Momente für uns selbst zu haben, in denen das Kind nicht ständig unsere Hilfe und Gesellschaft verlangt oder braucht. Es fängt an, sich selbst zu beschäftigen, indem es alleine spielt und neue Spiele erfindet – etwas, das für seine Fantasie und Kreativität unerlässlich ist. Es kann bei den Hausarbeiten oder bei der Körperpflege mithelfen, zum Beispiel beim An- und Ausziehen, beim selbstständigen Essen oder dabei, die schmutzige Wäsche in den Wäschekorb zu bringen usw. Ermutige es dazu!
All das liegt daran, dass es die Welt jeden Tag besser versteht und Routinen erlernt, die es aus seiner Umgebung nachahmt.
Wir beobachten, wie unser Baby langsam verschwindet und dem Kind Platz macht, das aus sich selbst herauswächst – mit allem, was das mit sich bringt.
Das zweite Lebensjahr wird von vielen Eltern gefürchtet, denn in dieser Phase zeigen Kinder ihren Charakter und ihre Persönlichkeit, es kommt zu Wutanfällen, und „nein“ ist das Wort, das am häufigsten aus ihrem Mund kommt. Das liegt daran, dass das Kind beginnt, ein eigenständiges Wesen zu werden, das selbstständig denkt, urteilt und handelt.
Es beginnt, sich als eigenständige Person zu fühlen und nicht mehr als Teil seiner Eltern, wie es bisher der Fall war.
In dieser Phase finden die Phasen der Verleugnung und der Selbstbestätigung statt. Wutanfälle entstehen vor allem aus dem Bedürfnis heraus, mit anderen zu kommunizieren, nachdem die Sprache entwickelt wurde. EDas Kind ist frustriert, weil es nicht über einen ausreichenden Wortschatz und die nötigen Fähigkeiten verfügt, um zu argumentieren und sich mitzuteilen Und so stellen wir fest, dass es häufig zu unkontrollierten Wutausbrüchen, Weinen und sogar zu Schlägen oder körperlichen Übergriffen kommt, die auf die empfundene Wut und Frustration zurückzuführen sind.
Angesichts dessen, Was sollen wir tun?
Vor allem sollten wir ruhig bleiben – das ist zwar nicht einfach, aber wir müssen gelassen bleiben und uns in das Kind hineinversetzen. Wir sollten uns vor das Kind stellen und ihm auf einfache Weise die Regel erklären, die wir befolgen wollen, oder was wir tun werden („Du darfst den Ball jetzt nicht nehmen“, „Gib mir die Hand, damit wir über die Straße gehen können“, „Zieh deinen Mantel an“ …) Klare und prägnante Regeln. Dabei sollten wir stets standhaft bleiben und den Forderungen des Kindes nicht nachgeben, nur damit es sein Verhalten einstellt.
Wenn er weiterhin wütend ist und weint, sollten wir seine Gefühle in Worte fassen und ihm so helfen, sich mit Worten statt mit Weinen und Wutanfällen auszudrücken, damit er eine andere, reifere, effektivere und angemessenere Art der Kommunikation lernt („Ich verstehe, dass du wütend bist, weil du den Ball haben willst, aber die Spielzeit ist vorbei; wir müssen nach Hause gehen“, „Ich weiß, dass du nicht gerne an der Hand gehst, aber alleine über die Straße zu gehen ist sehr gefährlich“, „Ich weiß, dass es nervt, den Mantel anzuziehen, aber es ist kalt und wir könnten krank werden“,…)
Das bedeutet zwar nicht, dass unser Kind die Phase der Wutanfälle ganz vermeiden wird, aber so lernt es früher, effektivere Kommunikationsmittel einzusetzen, die ihm helfen, sich von anderen und sich selbst verstanden und wohl zu fühlen. Und wir werden sehen, dass es, wenn wir es am wenigsten erwarten, von selbst mit Worten statt durch Wutanfälle kommunizieren und seine Gefühle und Wünsche zum Ausdruck bringen wird.
Mit zwei Jahren entdeckt das Kind, dass es spannend und unterhaltsam ist, selbst zu experimentieren, und es erkundet gerne seine gesamte Umgebung mit allen Sinnen. Dabei muss der Erwachsene ihm Grenzen setzen und für seine Sicherheit sorgen, um ihm zu zeigen, was gefährlich ist, und ihm geeignete Wege zur Konfliktlösung aufzuzeigen.
In dieser Phase lernt das Kind, die Hindernisse, denen es begegnet, selbst zu überwinden – sofern wir es ihm erlauben –, und zeigt jeden Tag neue Strategien zur Problemlösung.
Du kannst ihm zwar Anleitungen geben, aber lass ihn auf eigene Faust entdecken und ausprobieren, damit er lernt, seine kleinen Probleme selbst zu lösen – mit Unterstützung, aber so, dass er selbst nachdenken und Schlussfolgerungen ziehen kann.
Mit zwei Jahren sieht sich das Kind zudem als Mittelpunkt der Welt. Es ist die Phase des Egozentrismus beim Kind (die Phase des „meins, meins“ oder „ganz allein“), in der es sich als Mittelpunkt des Universums und all dessen, was es erlebt, fühlt, glaubt, dass alles ihm gehört, und nichts und niemanden teilen möchte, da es das Gefühl hat, dass die Welt ihm gehört. Es fühlt sich mächtig und zu allem fähig.
Angesichts dessen sollten wir Verständnis zeigen, wenn es persönliche Gegenstände oder Gefühle nicht mit anderen teilen möchte, so wie wir Erwachsenen es tun würden, denn es ist logisch und nachvollziehbar, dass es Dinge gibt, die es nur für sich selbst haben möchte.
Andererseits ist es jedoch wichtig, dass er lernt, Dinge im gemeinsamen Umfeld zu teilen, wie zum Beispiel Schaukeln, Spielzeug in der Kita usw., da er selbst verlangen wird, dass andere diese Dinge mit ihm teilen, und wütend sein wird, wenn sie dies nicht tun.
Wir sollten das Kind nicht zum Teilen zwingen, aber wir sollten ihm verständlich machen, dass es nicht allein auf der Welt ist und dass Teilen uns in vielerlei Hinsicht bereichern kann.
Einfühlungsvermögen, Verständnis und Geduld sollten in dieser Phase unsere wichtigsten Verbündeten sein.
Wie wir sehen können, finden im Alter von zwei Jahren zahlreiche Veränderungen statt, die uns zeigen, dass unser Baby wächst und sich den Weg zu Sprache und Kommunikation, Persönlichkeit, Denkvermögen, Konfliktlösung, eigenständigem Spiel, Selbstständigkeit, Fantasie und unzähligen weiteren Aspekten bahnt – Aspekte, die ihr selbst entdecken werdet, wenn ihr einen Zweijährigen in eurer Nähe habt.
Ich bin Teresa Olivares, Mitbegründerin und Geschäftsführerin von Tutete, einer Marke, die 2007 ins Leben gerufen wurde, um einem echten Bedarf in Kindergärten gerecht zu werden: Schnuller auf hygienische und dauerhafte Weise zu kennzeichnen. Bei Tutete teile ich die Vision hinter der Marke sowie Ideen und Gedanken zu den innovativsten Produkten der Kinderbranche.
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4 Kommentare
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Mein Sohn wird nächsten Monat 2 Jahre alt und sagt noch kein einziges Wort. Ich war mit ihm beim Kinderarzt, der mich an einen HNO-Arzt überwiesen hat. Am Dienstag wird dort ein Test durchgeführt, von dem ich nicht weiß, worum es dabei geht. Er muss mit leeren Mägen hingehen und entweder geschlafen haben oder ruhig sein, sonst wird er sediert. Ich habe Angst – mir scheint, dass er gut hört, aber ich weiß nicht, was ich davon halten soll.
Das hat mir sehr gut gefallen! Ich teile es in „Bildung und emotionale Erziehung“.
Ich habe einen 2-jährigen Sohn und ein 6 Monate altes Baby, und der Kleine ist gerade unerträglich: Er hört nicht auf mich, sagt zu allem „Nein“, weint wegen jeder Kleinigkeit, wirft Getränke und Essen auf den Boden, und ich verliere langsam die Geduld. Ich weiß, dass er das tut, weil er gerade in dieser Phase ist und Aufmerksamkeit will, aber ich weiß einfach nicht mehr, was ich tun soll!!!